УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МБОУ « Лисьинская НОШ»
на 2020-2021 учебный год
с. Лисья
Большесосновский район Пермский край
2020 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану начального общего образования, реализующий
ФГОС НОО
Учебный план – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных
предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего
образования и учебным годам.
Учебный план МБОУ «Лисьинская НОШ» разработан на основании документов:
- Закона "Об образовании в Российской Федерации " от 29.12.2012 № 273 -ФЗ);
- Устава образовательного учреждения;
- Основной образовательной программы школы;
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373,
зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);
- Приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241 "О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6
октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.,
регистрационный номер 19707);
- Приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 "О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6
октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г.,
регистрационный номер 22540);
- Примерной основной образовательной программы начального общего образования,
одобренной федеральным учебно- методическим объединением по общему образованию,
протокол от 8 апреля 2015 г. №1/15
- Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/15
учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. № 253);
- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г.
№ 189, зарегистрированным в Минюсте России 27 марта 2014 г., регистрационный номер
31751);
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарно-эпидемиологические
требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03"
(утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г.,
регистрационный номер 4594);
- Приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312 ''Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования'';
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 года № 241 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования», утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. №
889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011г №1994
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9
марта 2004 г. № 1312»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №74 от 1.02.2012 г. "О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от
9 марта 2004 г. № 1312";
- Приказа Минобрнауки России от 31 января 2012 г. № 69 "О внесении изменений в
федеральный компонент государственных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования", утвержденный приказом Минобрнуки РФ от 5
марта 2004 г. №1089.
Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного
процесса, повышения качества обучения обучающихся, обеспечения вариативности
образовательного процесса, а так же учета гигиенических требований, предъявляемых к
условиям обучения и воспитания обучающихся и сохранения их здоровья, формирования
развитой личности, готовой к самоопределению.
Задачи:
обеспечение базового образования для каждого обучающегося;
развитие творческих способностей обучающихся;
обновление содержания образования;
удовлетворение социальных запросов;
обеспечение преемственности между уровнями обучения и классами;
оптимизация объема учебной нагрузки;
приоритет сохранения здоровья обучающихся.
Предполагается:
- повышение качества обучения
- удовлетворение образовательных запросов учащихся и их родителей (законных
представителей);
- создание условий каждому ученику для развития и самоопределения.
Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана,
разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с учебным планом для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования и регламентируется расписанием занятий.
В 2020-2021 учебном году в школе 2 класса- комплекта – на уровне начального общего
образования.
Объем часов соответствует предельно допустимому уровню: для 1 класса- 21 час в
неделю, для 2-3 класов-23 часа в неделю при 5-дневной рабочей неделе и для 4 класса-24 часа в
неделю при 6-дневной рабочей неделе.
Учебный план на уровне начального общего образования ориентирован на 33 учебные
недели в 1 классе и 34 учебные недели в год для 2-4 классов. Обучающиеся 4 класса в связи с
ведением курса «Основы религиозных культур и светской этики» обучаются по шестидневной
неделе.
В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям
школы в 1 классе применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной
нагрузки: - в сентябре – октябре – 3 урока по 35 минут;
- со второй четверти – 4 урока по 35 минут, со второго полугодия – 40 минут.
Продолжительность урока для 2 – 4 классов - 40 минут.
Начало занятий в 9.00 ч.
Промежуточная годовая аттестация осуществляется по всем предметам учебного плана.
Форма проведения аттестации промежуточной аттестации определена педагогическим советом в
начале учебного года.
Учебный план для
1- 4 классов соответствует
требованиям Федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Обязательная часть учебного плана на уровне начального общего образования
Учебный план раскрывает:
а) номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, которые изучаются в
начальной школе, работающей по УМК «Школа России»;
б) общий объем допустимой учебной нагрузки;
в) число часов на каждый учебный предмет в неделю, за год.
Характеристика общих целей обучения по каждой предметной области и учебному
предмету на уровне начального общего образования
Филология. Предметная область включает три учебных предмета: русский язык,
литературное чтение и иностранный язык.
Изучение русского языка начинается в первом классе после периода обучения грамоте.
Основная цель обучения русскому языку — формирование первоначальных представлений о
системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как
средства общения, стремление развивать культуру устной и письменной речи, речевое
творчество.
Основная цель изучения литературного чтения — формирование читательской
деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития.
На этом этапе обучения осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий,
формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного
типа и ее использованию для решения учебных задач. Осуществляется становление и развитие
умений анализировать фольклорный текст и текст художественного произведения, определять
его тему, главную мысль и выразительные средства, используемые автором.
Изучение иностранного языка (английский язык) призвано сформировать представление о
многообразии языков, осознание необходимости изучать язык дружественных стран,
понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать их. В процессе
изучения иностранного языка осуществляется развитие коммуникативной деятельности во
взаимосвязи всех ее сторон: аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и
письма, решения творческих задач на страноведческом материале.
Математика и информатика. Предметная область реализуется предметом математика.
Изучение этого учебного курса способствует формированию начальных представлений о
математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом,
формой, временем, пространством и др. У младших школьников развивается логическое и
символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение; формируются
интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер
универсальных (сопоставление, классификация, рассуждение, доказательство и др.).
Естествознание и обществознание. Окружающий мир. Предметная область реализуется с
помощью учебного предмета окружающий мир. Его изучение способствует осознанию
обучающимся целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников
системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям,
людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения с
учетом изменяющейся среды обитания. В процессе изучения окружающего мира происходит
становление разных видов деятельности, обеспечивающих как накопление и обогащение
знаний (восприятие, игра, моделирование), их использование в практических и жизненных
ситуациях (общественно-полезный труд; труд в условиях семьи), так и объединение,
систематизация и классификация знаний в процессе поисковой, экспериментальной и
исследовательской деятельности, посильной для младшего школьника. В качестве результата
процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного
вида (интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).
Технология. Предметная область представлена учебным предметом технология.
Основная цель его изучения — формирование опыта практической деятельности по
преобразованию, моделированию, самостоятельному созданию объектов. Дети получают
первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия
— планировать, контролировать и оценивать свою деятельность; формируется художественный
и технологический вкус, навыки культуры труда и выполнения правил его безопасности.
Существенным компонентом курса является введение информационно-коммуникационных
технологий.
Искусство. Предметная область включает два предмета: музыка и изобразительное
искусство. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного
восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития
человека. В процессе их изучения развивается эстетическая культура обучающегося,
способность средствами рисунка, лепки, танца, пения и др. понять собственное видение
окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной
деятельности. Наряду с предметными универсальными действиями, необходимыми для
осуществления изобразительной и музыкальной деятельности, в процессе изучения этих
предметов формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое
место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.
Физическая культура. Предметная область реализуется предметом физическая
культура. Основная цель его изучения – укрепление здоровья, формирование осознанного
отношения к здоровому образу жизни. Формируются первоначальные умения саморегуляции,
планирования двигательного режима своей жизни, контроля и оценки здорового и безопасного
образа жизни.
Основы религиозных культур и светской этики - комплексный учебный курс для 4-х
классов ведется в объеме 34 часов. Курс направлен на воспитание нравственности, основанной
на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление
внутренней установки личности поступить согласно своей совести. По выбору родителей,
изучается предметный модуль «Основы православной культуры».
Учебный план
начального общего образования
годовой
Предметные
области
учебные
предметы
Количество часов в год
классы
Всего
I
II
III
IV
Русский язык
165
170
170
170
675
Литературное чтение
132
136
136
136
540
–
68
68
68
204
132
136
136
136
540
66
68
68
68
270
–
–
–
34
34
33
34
34
34
135
33
34
34
34
135
33
34
34
34
135
99
102
102
102
405
693
782
782
Обязательная часть
Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы
религиозных
культур и светской
этики
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
ОРКСЭ
Основы православной
культуры
Музыка
Искусство
Технология
Физическая
культура
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
Максимально допустимая годовая
нагрузка при 5-дневной
Максимально допустимая годовая
нагрузка при 6-дневной
Итого:
816
693
782
782
816
3073
Учебный план
начального общего образования
недельный
Предметные
области
Учебные
предметы
Количество часов в неделю
Всего
I
II
III
IV
Русский язык
5
5
5
5
20
Литературное чтение
4
4
4
4
16
Иностранный язык
–
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий мир
2
2
2
2
8
–
–
–
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
3
3
3
3
12
21
23
23
классы
Обязательная часть
Филология
Математика и
информатика
Обществознание
и естествознание
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
Основы православной
культуры
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая
культура
Физическая культура
Максимально допустимая недельная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Максимально допустимая недельная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
Итого
24
21
23
23
24
91
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
